kształtowanie postaw

PRACA Z DZIECKIEM ZDOLNYM – TRENING TWÓRCZEGO MYŚLENIA

SYMBOL: 908/O/10/11

Adresaci: Nauczyciele przedszkolni i szkolni, pedagodzy

Forma zajęć: warsztaty, konwersatorium

Liczba godzin: 8

Cel: przedstawienie form pracy z dzieckiem zdolnym wspierających rozwój intelektualny i społeczny.
Stymulacja rozwoju intelektualnego w kierunku rozwijania oryginalnego, niestereotypowego, twórczego
myślenia

Treści: trening twórczego myślenia
rozwój samoświadomości i samooceny dziecka
budowanie pozytywnego obrazu samego siebie i poczucia własnej wartości
werbalne i niewerbalne wyrażanie uczuć i emocji

BUDOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI

SYMBOL: 907/O/10/11

Adresaci: Nauczyciele wszystkich typów, pedagodzy, wychowawcy, rodzice

Forma zajęć: warsztaty

Prowadzący: K. Kowalska

Liczba godzin: 6

Cel: doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów nauczycieli z rodzicami, wspomaganie rodziców
w rozumieniu procesów rozwojowych ich dzieci

Treści: bariery w komunikacji ze strony nauczycieli i rodziców
kodeks szkoły przyjaznej rodzicom
poznawanie problemów rodzinnych za pośrednictwem testu zdań niedokończonych
program wychowawczy wspierający rodzinę

BUDOWANIE WIĘZI W GRUPIE – SKUTECZNA INTEGRACJA

SYMBOL: 905/O/10/11

Adresaci: Nauczyciele i pedagodzy wszystkich typów szkół

Forma zajęć: wykład, konwersatorium, warsztaty

Prowadzący: M. Majewska

Liczba godzin: 8

Cel: nabywanie umiejętności budowania poczucia wspólnoty grupowej, zaufania i otwartości w kontaktach
interpersonalnych

Treści:
charakterystyka procesu integracji nowej grupy rówieśniczej
czynniki mające istotny wpływ na budowanie zaufania, poczucia bezpieczeństwa oraz otwartości w grupie
sposoby umiejętnego, konstruktywnego zaprezentowania się członków grupy

Ocena własnych umiejętności

Adresaci:

nauczyciele, wychowawcy, uczniowie, rodzice, przedsiębiorcy

Forma zajęć:

prezentacja, warsztaty

Prowadzący:

Anna Maria Cholewa

Liczba godzin:

5

Cel:

Poznanie samego siebie.

Treści:

  • Pytania, na które powinieneś/powinnaś znać odpowiedź, aby poznać samego/samą siebie:
    • w czym jesteś najlepszy?
    • jakie umiejętności potrzebne w mojej przyszłej pracy posiadam?
    • czy mam dar radzenia sobie z ludźmi, problemami czy danymi?
    • czy umiem efektywnie rozwiązywać problemy?
    • czy mam zdolności przywódcze
    • czy komunikuję się efektywnie z moimi znajomymi?
    • jak pracuję w zespole?
    • czy jestem kreatywny(a)?
  • Zainteresowania
    • co lubię robić i dlaczego?
    • wolę działać, czy koncentrować się na myśleniu?
    • jakie otoczenie preferuję? - młodzi ludzie, dynamiczny zespół.
  • Cele
    • co chciał(a)bym osiągnąć w życiu?
    • co jest dla mnie najważniejszą rzeczą, którą chciał(a)bym w przyszłości robić?
    • czy mam już jakiś kierunek, w którym mógłbym/mogłabym podążać, czy jest on jedyny?
  • Wartości:
    • jakie wartości w życiu są dla mnie najważniejsze i jak mogą one wpłynąć na decyzję o kierunku mojej przyszłej kariery?
    • przykładowe wartości: bezpieczeństwo, prestiż, życie rodzinne, pomoc innym.
  • Środowisko pracy
    • wolę pracować w domu czy poza nim?
    • chciał(a)bym mieć kontakt z klientami czy nie?
  • Testy
    • Czy jestem kreatywny(a)?
    • Jak pracuję w zespole?
    • Jaką mam osobowość

Miejsce:

Na terenie placówki

Cena:

570 zł (dla grupy około 25 uczniów)

Plener kariery

Adresaci:

uczniowie gimnazjum, szkoły średniej, nauczyciele, wychowawcy, rodzice

Forma zajęć:

prezentacja, warsztaty

Prowadzący:

Anna Maria Cholewa

Liczba godzin:

4-5

Cel:

efektywnie planowanie swojej przyszłości zawodowej aby osiągnąć sukces.

Treści:

  • Samowiedza: zainteresowania, zdolności, wartości, cechy osobowości,prolog, wiedza, stan zdrowia.
  • Moje funkcje społeczne.
  • Poszukiwanie informacji:
    • Świat zawodów
    • Ścieżki edukacyjne
    • Rynek pracy
    • Podjęcie decyzji: planowanie, zasoby komunikacyjne.
  • Poszukiwanie pracy.
  • Umiejętność poszukiwania pracy
  • Twoi sojusznicy.

Miejsce:

Sale wykładowe „Centrum IB” (możliwość organizowania na terenie placówki)

Cena:

70 zł

Budowanie pozytywnych relacji

Symbol:

905/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele wszystkich typów, pedagodzy, wychowawcy, rodzice

Forma zajęć:

Warsztaty

Prowadzący:

K. Kowalska

Liczba godzin:

6

Cel:

doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów nauczycieli z rodzicami, wspomaganie rodziców w rozumieniu procesów rozwojowych ich dzieci

Treści:

  • bariery w komunikacji ze strony nauczycieli i rodziców
  • kodeks szkoły przyjaznej rodzicom
  • poznawanie problemów rodzinnych za pośrednictwem testu zdań niedokończonych
  • program wychowawczy wspierający rodzinę
  • zasady prowadzenia indywidualnych rozmów z rodzicami
  • zasady organizowania zebrań praca z tzw. „trudnymi rodzicami”
  • przykładowy warsztat dla rodziców

Termin:

I edycja: 5 X 2009, kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wykładowe „Centrum IB”, (możliwość organizowania na terenie placówki)

Cena:

65 zł

Skuteczna integracja grupy – jak budować więzi?

Adresaci:

nauczyciele wszystkich typów, pedagodzy, wychowawcy, rodzice

Forma zajęć:

warsztaty

Liczba godzin:

8

Cel:

  • nabycie umiejętności zintegrowania grupy
  • budowanie zaufania i otwartości w grupie

Treści:

  • charakterystyka procesu integracji nowej grupy rówieśniczej
  • czynniki mające istotny wpływ na budowanie zaufania, poczucia bezpieczeństwa oraz otwartości w grupie
  • sposoby umiejętnego, konstruktywnego zaprezentowania się członków grupy
  • ćwiczenia i zabawy integracyjne
  • kształtowanie u uczniów zachowań istotnych dla prawidłowego procesu integracji
  • umiejętność wyłapywania nieprawidłowości integracyjnych

Termin:

I edycja: 8 października 2009 r.

Miejsce:

Sale wykładowe „Centrum IB” Sp. z o.o. (możliwość organizowania na terenie placówki)

Cena:

85 zł

Ocenianie szkolne a potrzeby rozwojowe uczniów

Symbol:

1010/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele wszystkich typów szkół

Forma zajęć:

warsztaty, wykłady

Liczba godzin:

12

Cel:

rozwijanie umiejętności obiektywnego oceniania postępów ucznia

Treści:

  • funkcje ocen w nauczaniu
  • przedmiot oceny szkolnej i jego znaczenie dla rozwoju osobowości ucznia
  • ocenianie sumujące a kształtujące
  • przedmiotowy a wewnątrzszkolny system oceniania

Miejsce:

Sale wykładowe ODU „CENTRUM IB” sp. z o.o.

Cena:

120 zł

Budowanie więzi w grupie - skuteczna integracja

Symbol:

903/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele i pedagodzy wszystkich typów szkół

Forma zajęć:

wykłady, konwersatoria, warsztaty

Prowadzący:

mgr M. Majewska

Liczba godzin:

8

Cel:

nabywanie umiejętności budowania poczucia wspólnoty grupowej, zaufania i otwartości w kontaktach interpersonalnych

Treści:

  • charakterystyka procesu integracji nowej grupy rówieśniczej
  • czynniki mające istotny wpływ na budowanie zaufania, poczucia bezpieczeństwa oraz otwartości w grupie
  • sposoby umiejętnego, konstruktywnego zaprezentowania się członków grupy
  • ćwiczenia i zabawy integracyjne
  • kształtowanie u uczniów zachowań istotnych dla prawidłowego procesu integracji
  • umiejętność wyłapywania nieprawidłowości integracyjnych
  • umiejętność szybkiego i skutecznego reagowanie na każdą nieprawidłowość integracyjną

Termin:

I edycja: 17 IX 2009 (pierwszy dzień szkolenia), kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

sale wykładowe ODU „CENTRUM IB” (możliwość organizowania na terenie placówki)

Cena:

85 zł

Od izolacji do normalności - przez integrację

Symbol:

948/O/10/11

Adresaci:

nauczyciele, wychowawcy, rodzice

Forma zajęć:

wykład - konwersatorium z wykorzystaniem środków audio - video, dyskusja

Liczba godzin:

8

Cel:

poznanie historii określonej tematem, rodzaje niepełnosprawności, podstawowe terminy i określenia, typy szkolnictwa specjalnego, jego metody i znaczenie, perspektywy rozwoju integracji – niebezpieczeństwa, określenie czasu i sposobu w relacji gimnazjum i szkoła średnia

Treści:

  • definicje niepełnosprawności
  • dziecko specjalnej troski na kartach historii
  • rodzaje niepełnosprawności - typy, metody i funkcje szkolnictwa specjalnego
  • obowiązujące akty normatywne w zakresie kształcenia specjalnego
  • początek integracji: Kraków - Warszawa
  • zasady obowiązujące w dydaktyce i wychowaniu
  • integracja społeczna (środowiskowa) i włączająca
  • niebezpieczeństwa i propozycje zmian
  • akty prawne a fakty prawdziwe
  • jak daleko do normalności

Miejsce:

Sale wykładowe „Centrum IB” (możliwość organizowania na terenie placówki)

Cena:

90 zł

Subskrybuj zawartość